Alexandra Reith

Wissenschaftliche Mitarbeiterin in den BNE-Projekten LOESS, Senatra, Zukunftsforum klimafreundliche Hochschule, biocult. Mitglied im Vechta Institute of Sustainability Transformation in Rural Areas (VISTRA)

Information zu meinen aktuellen Arbeitsschwerpunkten und Links zu den Projektwebsites enthält die Rubrik Projekte (siehe unten).

---

My work as a research associate in the field of sustainability and environmental education is aligned with a variety of goals and activities aimed at promoting awareness, knowledge, and engagement for sustainability and ecological issues. Some specific focuses are: 1. Research: Conducting studies related to different aspects of sustainability and environmental education, including the effectiveness of educational programs, the behavior and attitudes of the population towards environmental issues, and the development of new pedagogical methods and materials. 2. Curriculum development: Designing and implementing curricula for schools, universities, and other educational institutions that are geared towards sustainability and environmental protection. This can include interdisciplinary curricula that encourage students to consider complex environmental issues from various perspectives. 3. Public relations and awareness-raising: Organizing workshops, seminars, and conferences to increase awareness and knowledge about environmental problems. Developing campaigns and materials aimed at educating and informing the public about sustainability topics. 4. Networking and partnerships: Establishing networks and partnerships between educational institutions, NGOs, government agencies, and the private sector to create synergies in the area of sustainability education and to promote joint projects. 5. Practical projects: Planning and implementing projects that connect theoretical knowledge with practical applications, for example, through environmental programs or climate protection initiatives at schools and universities. 6. Consulting: Advising educational institutions, policymakers, and companies on issues of sustainability education and practice, including developing strategies for integrating sustainability principles into their operations and curricula. 7. Promoting critical thinking: Encouraging a critical understanding of the complexity and interconnectedness of ecological, social, and economic issues to empower future decision-makers to develop sustainable solutions. 8. Use of digital media: Developing and deploying digital learning tools and platforms to enhance the accessibility and interactivity of sustainability education.

Information about my current main areas of work and links to the project websites can be found in the Projects section (see below).

Please feel free to contact me if you are looking for collaboration in the field of sustainability and environmental education to contribute to the shaping of a more sustainable and environmentally conscious society.

2023 - Upcoming

Jahrestagung des Hochschulnetzwerkes Bildung durch Verantwortung 21. - 22. September 2023 Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde | HNEE

Beitrag: "Service Learning für nachhaltige Entwicklung im Oldenburger Münsterland. Hochschulische Praxisprojekte mit Partnern aus der Region"

European Conference on Educational Research 21 - 22 August 2023, Glasgow

22.08.2023 Beitrag "Evaluating professional education and training – the example of the International Academy for Transformation and the Environment" im Rahmen des Symposiums "Transformative Learning. Exploring the Potential of Continuing Education and Lifelong Learning for Sustainability Transformations" [Link]

2022

European Conference on Educational Research 1-10 September 2022 “Education in a Changing World: The impact of global realities on the prospects and experiences of educational research” – ECER Plus online

01.09.2022: Serious Game Development for Climate Change Education. Co-Creating “pigNplay” on Nitrogen Emission Reduction Using a Participatory Living Lab Approach. [PDF]

02.09.2022: Formative Evaluation of the Internet-based Self-Assessment Tool for Schools' Whole Institution Approach towards ESD. [PDF]

11th World Environment Education Congress - Building Bridges in Times of Climate Urgency, Prague (Czech Republic) 14-18 March 2022

18.03.2022: Co-creating learner-friendly features of a serious game simulating mitigation in pig-farming. [PDF]

15.03.2022: A whole-school approach to education for sustainability: Co-creating an international platform for school self-assessment. [PDF]

DGfE-Kongress „Entgrenzungen“ 13. – 16. März 2022, Bremen

15.03.2022: Schweinisch gut?! BNE im Serious Game pigNplay. Co-kreative Entwicklung des digitalen Lernspiels. [PDF]

14.03.2022: Die Entwicklung des internetgestützten Tools ‚Jump into sustainable Lifestyles‘. [PDF]

Universität Vechta

ab 07/2023

Fakultät II, Geographie, Prof. Dr. Leif Mönter und Science Shop Vechta/Cloppenburg, Dr. Daniel Ludwig

· Wissenschaftliche Mitarbeiterin, EU-HORIZON-Projekt "LOESS - Literacy boost through an Operational Educational Ecosystem of Societal actors on Soil health"

Schwerpunkt: Stakeholder-Einbindung, Dissemination, Evaluation

seit 11/2020

Fakultät I, Erziehungswissenschaften, Arbeitsbereich Hochschuldidaktik, Prof. Dr. Marco Rieckmann

· Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Schwerpunkt: Bildung für nachhaltige Entwicklung (mehr hierzu unter meiner Rubrik "Projekte")

09/2015 - 03/2021

Fakultät I, Erziehungswissenschaften, Arbeitsgruppe Pädagogik

· Lehrkraft für besondere Aufgaben

Schwerpunkte: Entwicklungs- und Sozialisationstheorien, Informelles Lernen, Methoden der Kindheitsforschung

04/2019 - 09/2019

Fakultät III, Designpädagogik

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Science Shop Vechta/Cloppenburg

Projekt 'KulTour' (Projekt im Bereich Wissenstransfer/Partizipation): https://www.uni-vechta.de/forschung/wissenstransfer/science-shop-vechtacloppenburg/

07/2017 – 09/2018

Zentrum für Lehrerbildung (ZfLB)

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Projekt 'Praxis Inklusion (PInk)' zur Entwicklung, Implementation und Evaluation des Online-Studienmoduls "Lehren und Lernen im inklusiven Unterricht" (Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur, MWK): www.uni-vechta.de/einrichtungen-von-a-z/zentrum-fuer-lehrerbildung/forschung/pink-praxis-inklusion/

09/2009 – 08/2016 Hochschule Emden/Leer

Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit

Lehrkraft für besondere Aufgaben

· Schwerpunkte: Forschungsmethoden, Entwicklungs- und Sozialisationstheorien, Diversity, Entwicklungs- und sozialpsychologische Grundlagen

03/2009 – 08/2009 Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven

Zentrum für Weiterbildung

Angestellte

· Bedarfsanalyse „Hochschuldidaktische Weiterbildung“

· Öffentlichkeitsarbeit

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

05/2007 – 12/2008

Präsidium, Stabsstelle Forschung, Arbeitsstelle Hochschuldidaktik

Mitarbeiterin

· Projekt ELAN III – Weiterbildung in der Hochschullehre (WindH online): Entwicklung von Blended-Learning-Weiterbildungsmodulen, Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur (MWK)

· Koordination „Hochschuldidaktische Qualifizierung“

· Organisation „Preis der Lehre“

8/2005 – 7/2006

Fakultät I, Institut für Pädagogik, Arbeitsbereich Weiterbildung

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

· Internationale Vergleichsstudie zur Wissenschaftlichen Weiterbildung, Länderstudien USA und Finnland, Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

2004 – 2006

berufsbegleitendes moduliertes Zusatzstudium „Bildungsmanagement“, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Zertifikate in ...

· Projektmanagement

· Organisation und Führung

· Bildungsökonomie und Bildungspolitik

· Bildungsrecht und Bildungspolitik

Teilnahme an ...

· Controlling

· Finanzmanagement und Investition

11/2000 – 12/2004 IBIS – Interkulturelle Arbeitsstelle für Forschung, Dokumentation, Bildung und Beratung e.V., Oldenburg

Projektkoordinatorin

· „Comunicazione Interculturale“, Europäisches Programm zur Integration von Drittstaatsangehörigen (INTI)

· „Lebensumfeldbezogene pädagogische Arbeit mit Kindern und ihren Eltern“, Europäischen Flüchtlingsfonds (EFF)

· „Interkulturelle Langzeitfortbildung für pädagogische Fachkräfte in Kindertagesstätten“, unter Leitung der Ev. Erwachsenenbil-dung, Europäischer Sozialfonds (ESF), (BMBF)

· „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“, Ns. Landes-zentrale für politische Bildung (NLpB)

· „Interkulturelle Schatzkiste“, Europäischer Sozialfonds (ESF)

März 2000

Abschluss des Studiums an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg als Diplom-Pädagogin

Sommer 2023

Wahlpflichtbereich

pbx015 Nachhaltige Entwicklung im Oldenburger Münsterland – Praxisprojekte mit Partnern aus der Region

Winter 2020/2021

Bachelor Combined Studies

EW-909.1/EW-6.1 Informelles Lernen

Sommer 2020

Bachelor Combined Studies